Kindliche Entwicklung & elementare Bildung

Wir stehen für einen ressourcenorientierten Zugang zu elementarem Lernen und zu prozessorientierter Begleitung kindlicher Entwicklung.

Aufgaben

Entwicklung, Umsetzung und Begleitung von Studienangeboten in der Aus-, Fort- und Weiterbildung
Förderung des wissenschaftlichen Diskurses zu elementaren Bildungsprozessen
Konzeption und Durchführung von Forschungsprojekten
Erprobung von Instrumentarien zur Beobachtung und Förderung kindlicher Entwicklung
Beratung und Kooperation zum Aufbau transitiver, begabungsfördernder Projekte
Vernetzung mit Anbietern und Stakeholder*innen im Bereich der elementaren Bildung

Aktuelle Entwicklungsprojekte

PSY for YOU - Wanderausstellung „MUT statt WUT“

Projektinformation (PDF)
Folder Wanderausstellung „MUT statt WUT“ (PDF)
Infoblatt Expedition "WUT braucht MUT"

Projekt BOB

Daniela Krienzer | Daniela Schwarzl | Luise Hollerer (Hrsg.): B-O-B Beobachten-Orientieren – Didaktische Impulse 5-6
Cover - PDF

B-O-B digi - APP-unterstützte Beobachtung kindlicher Entwicklung

AKTUELL
In Kürze erscheint die Printversion:
B-O-B 3-6 plus - Ein Ressourcenorientiertes Beobachtungsverfahren

Begleitende Fort- und Weiterbildung

Wintersemester 2023/24

B-O-B digi – unterstütze Beobachtung kindlicher Entwicklung
0006001351 B-O-B goes digi, Bildungspartnerschaft via App

MUT braucht WUT – Fortbildungen
0006001353 Wut braucht Mut: Emotionen, Entstehung und Regulation – steps to help

Sommersemester 2023/24

B-O-B digi – unterstützte Beobachtung kindlicher Entwicklung
0006001351 B-O-B goes digi, Bildungspartnerschaft via App

MUT braucht WUT – Fortbildungen
0006002351 Wut braucht Mut: Emotionsregulation in Akutsituationen - Teamperspektive
0006002351 Wut braucht Mut: S-O-S Übungen zur Stressregulation

Forschungsprojekte

Eval Elementar – Soziales Handeln in Akutsituationen
Veränderungen von Einstellungen, personalen bzw. systemischen Handlungsroutinen in emotionalen Akutsituationen im Verlauf des Bachelorstudiums „Elementarpädagogik“ (PPH-Augustinum - PHST-PHBGL-PHKTN)

En-Em 4-7
Entwicklungsaufgabe Emotion – Wahrnehmung – Ausdruck – Regulation im Altersbereich 4-7
Studienteil 1 Altersbereich 4;0-5;11 disseminiert

InElb
Interventions- und Beratungsbedarfe von Elementarpädagog*innen

Regulem
Regulation von aversiven Emotionen in Akutsituationen

Händewaschen
Gesundheitserhaltende Handhygiene disseminiert

Publikationen

B-O-B Beobachten-Orientieren-Begleiten – Didaktische Impulse 5-6
Krienzer, D., Schwarzl, D. & Hollerer, L. (2022). B-O-B Beobachten-Orientieren – Didaktische Impulse 5-6. Leykam (B-O-B PDF)
PSY for YOU -Wanderausstellung „Expedition WUT – braucht Mut“ (Folder PDF)
Evidenzbasierte Förderempfehlungen für den Schuleingang: Download (PDF)
En-Em 4-7
Entwicklungsaufgabe Emotion – Wahrnehmung – Ausdruck – Regulation im Altersbereich 4-7
Studienteil 1 Altersbereich 4;0-5;11 disseminiert
Hollerer, L., Schirgi, S. & Palezek, L. (2021). Entwicklungsaufgabe Emotionsregulation - ein pädagogisch-psychologischer Auftrag. In Psychologie in Österreich. 1/2021; S. 20-27. Download (PDF)
Schuleingang BOB (Information als PDF)
Schultütenkinder (Information als PDF)