Im aktuellen Regierungsprogramm ist die Einführung einer eigenständigen Lehramtsausbildung für Inklusion und Sonderpädagogik vorgesehen. Eine unabhängige Gruppe ehemaliger und aktiver Erziehungswissenschaftler*innen und Lehrerbildner*innen nimmt dazu in einem Positionspapier Stellung. Die Autor*innen sprechen sich dafür aus, die bestehende Pädagog*innenbildung beizubehalten und gezielt weiterzuentwickeln. Vorgeschlagen werden unter anderem Maßnahmen zur Attraktivierung des Schwerpunkts bzw. der Spezialisierung Inklusive Pädagogik, eine qualifizierte Begleitung im Berufseinstieg sowie berufsbegleitende Weiterbildungsangebote für spezifische Förderbereiche. Das Positionspapier sowie weiterführende Diskussionsbeiträge sollen zur fachlichen Auseinandersetzung mit der geplanten Neuausrichtung beitragen.
Professionalisierung von Lehrpersonen im inklusions- und sonderpädagogischen Bereich (FZIB, 29.05.2026)
Bildquelle: © Arbeitsgemeinschaft Inklusion
Dr. Ewald Feyerer, Dr. Rainer Grubich, Dr.in Andrea Holzinger, Dr.in Irene Moser, Dr.in Claudia Niedermair, Wilfried Prammer, MA, Eva Prammer-Semmler, MA, Dr.in Theresa Thalhamer, David Wohlhart, BEd
